在新課程、新教材、新高考時(shí)代背景下，為緊跟高考形勢(shì)變化，明確復(fù)習(xí)方向，確保復(fù)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)高三生物學(xué)科復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性，提升我市生物學(xué)科的教學(xué)教研水平，在濟(jì)寧市教育科學(xué)研究院的大力支持下，3月20日下午兩點(diǎn)，濟(jì)寧市生物學(xué)科高三二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)在我校北湖校區(qū)中學(xué)堂舉行。參加會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有：學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)李巖，濟(jì)寧市教育科學(xué)研究院高中部主任、濟(jì)寧市生物教研員周魯飛，莒南縣教體局高中教研室主任徐連清，以及各縣區(qū)教研員。全市高三年級(jí)生物教師參加了此次會(huì)議。會(huì)議由學(xué)校生物教研室主任孟蕊主持。
首先，孟蕊主任對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的到來表示了熱烈的歡迎，然后簡(jiǎn)單介紹了生物教研室的情況。隨后，曹佳和畢波兩位老師開始了課程展示。
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曹佳老師的展示課名稱是《基因表達(dá)的調(diào)控（一）》。本節(jié)課上課前先讓學(xué)生5分鐘背誦所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。然后通過同卵雙胞胎的基因相同而表型不同導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生積極思考關(guān)于表觀遺傳的內(nèi)容，接著引出本節(jié)內(nèi)容。讓學(xué)生通過練習(xí)和討論以及小組合作交流的方式，解釋了組蛋白甲基化、乙?；腿ヒ阴；瘜?duì)基因表達(dá)的影響，讓學(xué)生自己得出調(diào)控機(jī)理。緊接著講練結(jié)合，鞏固提升，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。最后通過器官移植，不僅回扣開頭所提出問題，還升華了本節(jié)課的主題，體現(xiàn)了良好的德育意識(shí)。
畢波老師展示了《植物育種——以雜交育種為基礎(chǔ)的植物育種》。5分鐘背誦結(jié)束后，通過視頻展示種子安全，實(shí)現(xiàn)種業(yè)獨(dú)立導(dǎo)入本節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣。通過探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生小組合作，通過問題串一步步讓學(xué)生探索，再讓學(xué)生歸納總結(jié)不育系的獲取方法，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在探究和解決問題時(shí)，及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和糾錯(cuò)，讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)和探究中，并且將育種的觀念植入學(xué)生內(nèi)心，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和研究中能夠繼續(xù)探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任感。
兩位老師的展示課結(jié)束后，孟蕊主任對(duì)兩位老師展示課展開了點(diǎn)評(píng)。兩位老師教態(tài)自然，熱情有親和力，課堂氣氛熱烈，為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)寬松、和諧的課堂氣氛，使學(xué)生能大膽地猜想、思考，發(fā)表自己的見解，課前背誦的環(huán)節(jié)也有利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。另外，孟主任提議，課堂應(yīng)該是學(xué)生為主體，教師應(yīng)更好的引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題、解決問題，如果教師能夠適當(dāng)放手，將會(huì)獲得更好的教學(xué)效果。
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隨后，兗州區(qū)生物教研員孔令北老師做了《試卷解讀 閱卷分析—— 一?？荚囬喚矸治黾敖虒W(xué)建議》的報(bào)告。孔老師對(duì)2023年濟(jì)寧市質(zhì)量檢測(cè)試卷進(jìn)行了詳盡分析，闡述了高考的核心功能；明確了高考的考查內(nèi)容：必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值；重申了高考的考查要求：基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性?？桌蠋熯€從2023年濟(jì)寧市質(zhì)量檢測(cè)閱卷情況入手進(jìn)行詳盡分析，發(fā)掘?qū)W生存在的主要問題，并對(duì)高三生物教學(xué)提出指導(dǎo)意見：高三老師們應(yīng)深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、高考評(píng)價(jià)體系、山東省等級(jí)考真題；以教材為本、抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)；注重培育學(xué)生的核心素養(yǎng)；提高學(xué)生綜合能力，糾正學(xué)生非知識(shí)性問題；問題導(dǎo)向，考練結(jié)合?？桌蠋煴敬沃v座取得了極好的反響，為高三老師后續(xù)的復(fù)習(xí)教學(xué)工作提供了有力指導(dǎo)。
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緊接著，我校生物教研室蔡旭靜老師作了《2023屆高三二輪備考的建議——高考備考經(jīng)驗(yàn)介紹》的報(bào)告。蔡老師從二輪復(fù)習(xí)備考的依據(jù)以及二輪復(fù)習(xí)備考的策略兩個(gè)方面展開報(bào)告，為各位同仁提供了二輪復(fù)習(xí)的思路。首先，蔡老師對(duì)近幾年山東生物等級(jí)考的考情、學(xué)情、教情展開了詳盡分析。闡明了2023年高考四大趨勢(shì)；明確了高考評(píng)價(jià)體內(nèi)在的三條邏輯線；對(duì)山東高考生物試題進(jìn)行透析；總結(jié)2022年山東高考試題特點(diǎn)等。隨后蔡老師根據(jù)現(xiàn)實(shí)教學(xué)情況，對(duì)學(xué)情和教情進(jìn)行分析，并結(jié)合濟(jì)寧一中生物教學(xué)情況闡明了二輪復(fù)習(xí)備考的策略，總結(jié)二輪復(fù)習(xí)的整體思路：夯實(shí)基礎(chǔ)、模塊建構(gòu)、能力鍛煉等。并對(duì)二輪備考提出了中肯建議：研讀教材、查缺補(bǔ)漏；統(tǒng)籌規(guī)劃、專題突破；適當(dāng)拓展、開闊眼界；引導(dǎo)學(xué)生從“解題”到“解決問題”的思維方式的轉(zhuǎn)變。
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21日上午，學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)李巖致辭。李巖對(duì)參會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示了崇高的敬意熱烈的歡迎。濟(jì)寧一中是一所具有百廿歷史的名校，得益于運(yùn)河文化的熏陶，濟(jì)寧一中深感挖掘與整合運(yùn)河文化教育資源責(zé)任之重大，探尋與弘揚(yáng)運(yùn)河文化育人智慧使命之迫切，因此還聯(lián)合運(yùn)河沿岸知名高中，啟動(dòng)了“大運(yùn)河文化帶基礎(chǔ)教育合作校”。最后， 對(duì)本次交流的圓滿成功和我市教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出美好祝愿。
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莒南縣教體局徐連清主任對(duì)近三年山東省等級(jí)考試的題目做出了細(xì)致的分析講解。徐主任指出，我們應(yīng)追隨高考的方向和腳步，以考定教，在學(xué)生不斷夯實(shí)基礎(chǔ)、查缺補(bǔ)漏的同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)課本上的內(nèi)容做出適當(dāng)拓展。另外，徐主任還傳授了一些解題技巧和備考思路，例如在突破閱讀理解的問題時(shí)，我們可以從選項(xiàng)出發(fā)，帶著問題去背景中尋找答案。在品味高考真題時(shí)，我們還要關(guān)注普遍中的特殊情況，不能局限于固定思路。徐主任的報(bào)告明了細(xì)致，使在座的各位教師受益匪淺，獲得了大家的一致好評(píng)。
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濟(jì)寧市教育科學(xué)研究院高中部主任、濟(jì)寧市生物教研員周魯飛主任在本次研討會(huì)中就前期考試情況及高三備考建議進(jìn)行了深入的講解。首先，周主任對(duì)近幾年我市高考上線和錄入情況進(jìn)行分析。借助前幾年的高考數(shù)據(jù)再對(duì)本次一?？荚嚽闆r進(jìn)行通報(bào)和分析。讓一線老師對(duì)高考難度和高考目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。其次，周主任分別對(duì)老師和學(xué)生提出不同的備考建議。作為課堂的引領(lǐng)者，教師應(yīng)該做好高考研究，明確備考方向、強(qiáng)化核心概念理解，完善知識(shí)體系、統(tǒng)籌教學(xué)規(guī)劃，明確目標(biāo)達(dá)成、因人施策，分層教學(xué)，提高備考精度等等建議。除此之外，周主任還特別強(qiáng)調(diào)考前一周教師必須明確學(xué)生的復(fù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生最后沖刺階段有抓手，有目標(biāo)，有信心！
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此次生物學(xué)科二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)的成功舉辦，既有助于深化生物教師的教研水平、凝聚團(tuán)隊(duì)合作力量，又明確了二輪生物復(fù)習(xí)的方向調(diào)整、方案制定。“合抱之木，生于毫末。九層之臺(tái)，起于累土”，在全面落實(shí)素質(zhì)教育戰(zhàn)略的背景下，我們將砥礪奮進(jìn)，克難攻堅(jiān)，濟(jì)寧市的教育事業(yè)定會(huì)蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展！
來源：教務(wù)處 生物教研室 撰稿：方曉晨、杜傲霜 趙園園、王鑫
審核:徐傳洋 孟蕊 審批:房曉輝 編輯：黨政辦公室