“三課”聯(lián)動集智慧
教研并舉促發(fā)展
為深入踐行“新課標(biāo)”理念，提高教師課堂教學(xué)、課題研究和課程開發(fā)能力，積極應(yīng)對新高考對教學(xué)改革的新要求，7月3日，濟(jì)寧市第一中學(xué)語文教研室在北湖校區(qū)教師發(fā)展中心開展第5期“青藍(lán)研討會”。本次研討活動由濟(jì)寧一中語文教研室主任孫偉主持，濟(jì)寧一中團(tuán)委書記郭金麗、2020級語文備課組長張彥美、2021級語文備課組長田利峰、2022級語文備課組長曹騰以及語文教研室40歲以下青年教師參加了活動。
真題評析
啟思踐行
文田老師對2023年新高考全國一卷語文試題進(jìn)行了深入分析，結(jié)合具體題目總結(jié)出該套試題的鮮明特點(diǎn)：一是創(chuàng)新問題設(shè)計(jì)，隨文設(shè)題，規(guī)避答題技巧、套路化作答，提高區(qū)分度；二是注重對學(xué)生思維品質(zhì)的考查；三是關(guān)聯(lián)教材，關(guān)注經(jīng)典，關(guān)心時代。他認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，應(yīng)進(jìn)一步聚焦語文學(xué)科核心素養(yǎng)，發(fā)揮價值引領(lǐng)作用，讓學(xué)生在語文讀寫中獲得思想啟迪和精神熏陶；聚焦“關(guān)鍵能力”的培養(yǎng)，提高學(xué)生在多種情境中分析、解決問題的能力；重視“教學(xué)評”的一體化，靈活運(yùn)用教材培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)。
著眼高遠(yuǎn)
專業(yè)成長
語文教師、濟(jì)寧一中團(tuán)委書記郭金麗分享了“課堂•課題•課程之淺見”的主題報告，結(jié)合多年的實(shí)踐探索，將自己的成長經(jīng)驗(yàn)提煉為三個關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞之一是“課堂”。郭老師強(qiáng)調(diào)要秉承“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，注重課堂生成，為語文課堂注入生機(jī)和活力，真正做到立足課堂，扎根課堂，做腳踏實(shí)地的實(shí)踐者，
關(guān)鍵詞之二是“課題”。她以“整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐探究”“以十八個學(xué)習(xí)任務(wù)群為基礎(chǔ)的‘任務(wù)式閱讀’”等課題為例，啟發(fā)青年教師樹立問題意識，不斷地從日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，聚焦課題潛心研究，不斷拓展專業(yè)認(rèn)知，為教學(xué)尋找可持續(xù)發(fā)展的生長點(diǎn)，也讓科研在教學(xué)中閃光。
關(guān)鍵詞之三是“課程”。郭老師從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、內(nèi)容版塊、組織實(shí)施、課程評價等方面介紹了濟(jì)寧一中黨團(tuán)活動課程、濟(jì)寧一中勞動教育之志愿服務(wù)課程以及“傳承百年之崢嶸，思辯時代之青春”濟(jì)寧一中辯論課程等學(xué)校特色課程，強(qiáng)調(diào)課程開發(fā)與課堂教學(xué)、課題研究相互支撐，鼓勵青年教師擴(kuò)大教育視野，立足“彰顯特色課程，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的理念，積極進(jìn)行課程開發(fā)，做課程改革的先行者。
最后，孫偉主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，對本次研討會給予了充分肯定，并寄語青年教師，未來有很長的路要走，開始的坎坷會是后來飛躍的必然要素，要勤奮好學(xué)，探索實(shí)踐，成果梳理，及時反思，把問題總結(jié)出來，把經(jīng)驗(yàn)提煉出來，堅(jiān)持下去，慢慢沉淀，時間自會為你證明一切。
潮平岸闊催人進(jìn)，風(fēng)起揚(yáng)帆正當(dāng)時。本次研討活動讓老師們對貫徹落實(shí)新課標(biāo)、呈現(xiàn)高效新課堂有了新的思考，也為教師專業(yè)化發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。濟(jì)寧一中語文人將繼續(xù)在教學(xué)研討的道路上共交流、集智慧、促成長，篤行不怠，不負(fù)時代。
來源：語文教研室
撰稿：蔣蕾
審核：孫偉
審批：房曉輝
編輯：黨政辦公室