當人工智能技術深入滲透教育領域，高中語文課堂如何在技術浪潮中堅守人文底色、探求蝶變之道？3月3日，濟寧一中語文教研室在北湖校區(qū)教師發(fā)展中心開展了“DeepSeek對語文教學的沖擊”主題教研活動，深入探討了AI技術蓬勃興起背景下高中語文教學的未來發(fā)展之路。濟寧一中黨委書記、校長李敬東和全體語文教師參加了本次活動。會議由語文教研室主任孫偉主持。
從課堂到智能：
教師暢談DeepSeek的應用心得
張睿老師以《DeepSeek時代——高中語文教育的“變局”與“新機”》為題，從技術角度分享了使用DeepSeek賦能課堂教學的經驗。從設計早讀任務清單到建立分層題庫，從智能批改作文到梳理文言文易錯知識點，DeepSeek能夠高效合理地輔助任務完成，提高語文教學工作效率。張睿老師還介紹了可與DeepSeek搭配使用的幾款AI軟件，能夠自主創(chuàng)作貼合教學設計的視頻、圖片，聲畫兼美，異彩紛呈。
尹明月老師以《淺談DeepSeek在語文教學中的應用》為題，分享了自己使用DeepSeek的經驗。她認為，在DeepSeek強大的資源整合和互動功能賦能下，語文課堂模式正在從傳統(tǒng)“單向”傳播轉向“多向”傳播，老師、學生和人工智能共同締造語文課堂，傳播場景的轉變引起傳播角色的轉變，進而影響課堂上的傳播行為，但我們依舊要堅守本職，以學生為主體，合理利用智能工具，同時保持清醒的頭腦。
文田老師以《DeepSeek古文改寫能力初探——以必修下冊第一單元為例》為題，分享了利用DeepSeek改寫《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》課本劇的案例，在不斷追問中實現了思維與算法的碰撞，令人嘆為觀止。一個引人深思的問題隨之而來：既然人工智能的文章撰寫能力如此強大，人類還有學習寫作、執(zhí)筆為文的必要嗎？DeepSeek給出了自己的答案——執(zhí)筆非為造文，實為守護人之為人的精神火種。
高巖老師（張凡美老師代分享）以《DeepSeek對語文教學的沖擊》為題，分享了使用DeepSeek生成的《離騷》教學設計，同時也提出了幾點擔憂，如過度依賴技術導致人文體驗弱化、評估體系被顛覆、課堂教學轉變等問題?；诖?，高巖老師倡導“AI+教師”協(xié)作模式，教師主導教學設計，AI負責基礎訓練（如字詞聽寫、語法糾錯），課堂時間更多用于思維訓練與創(chuàng)造性活動，強化人文內核，增加“非技術化”教學環(huán)節(jié)。
程坤老師則分享了她與DeepSeek的一場對話，在人工智能生成的《荷塘月色》教學設計里，程坤老師通過繼續(xù)提問“這個設計有何不足”使DeepSeek繼續(xù)完善教學設計，并要求盡量做到與高考語文試題銜接。她認為，要撥開創(chuàng)新融合的迷霧，在把握教材、把握高考的前提下，明確自己的核心訴求，學會主動問問題，問有質量、有針對性的問題，且不斷完善自己的思考，而不能簡單地接受它提供的所有信息。
田利峰老師分享了《DeepSeek基于項目式學習的<紅樓夢>整本書閱讀教學設計案例》，他認為AI能夠根據任務要求在互聯(lián)網資源的基礎上進行簡單的整合甚至創(chuàng)造，能夠在原有問答的基礎上根據用戶的新要求對教學案例不斷改進和優(yōu)化。同時，田利峰老師還認為，語文教學是教師、學生與文本的多重對話，不僅有知識和技能的傳授，還有生命和情感的共鳴。AI不會也不能取代教師與學生面對面的教與學；不過在知識傳授和技能培養(yǎng)方面，飛速發(fā)展的AI未來可能超過多數老師，人工智能小老師將改變教育。
孫偉主任分享了自己使用DeepSeek的經驗。DeepSeek在老師答疑解惑、教學方案設計、課文聯(lián)系對比、強化經典實用性、增加課堂趣味性、提升教師的“提問”能力方面表現卓越。同時，孫偉主任還認為，在使用DeepSeek優(yōu)化語文教學的過程中要遵循“三不”原則：不能取代學生的閱讀和思考，不能忽視基礎知識的學習，不能輕信DeepSeek的結論。
校長寄語：
以智能技術賦能語文教學，擘畫教育新藍圖
李敬東校長在總結發(fā)言中指出，本次集體備課是語文組應對智能時代挑戰(zhàn)的重要嘗試，DeepSeek等工具的應用為教學提供了新思路，但教育的核心始終是“育人”。在將來，教師要主動擁抱技術，提升教學效率，堅守語文的人文性，避免技術異化教育本質。
智涌課堂謀變局，文承經典守初心。本次教研活動是一場人工智能與人文教育的跨界對話，不僅為智能時代的高中語文教學繪制了技術路線圖，更堅定了教育者守護人文精神燈塔的初心。未來，濟寧一中語文教研室將以“探索者”的姿態(tài)，不斷探索DeepSeek在教學中的應用，積極開展創(chuàng)新融合的教學實踐和研究，將技術工具轉化為提升教學品質的杠桿，讓語文課堂在數字時代煥發(fā)新的生命力。
來源：語文教研室
撰稿：尹明月
審核：孫 偉
審批：李 建
編輯：黨政辦公室